2024.2-Sociologia

A disciplina apresenta uma seleção de textos clássicos e contemporâneos escritos por sociólogos, filósofos e educadores, com o intuito de instrumentalizar as/os alunas/os com um quadro de inquietações e referenciais teóricos a respeito do universo escolar.

A leitura e discussão dos textos, por sua vez, visa orientar o olhar das/dos discentes ao longo do estágio praticado junto às escolas de Ensino Médio.

Outros materiais como livros didáticos, filmes, contos literários, peças de teatro serão utilizados para fomentar a imaginação e reflexão das/os futuras/os professoras/es a respeito das potencialidades pedagógicas de cada um desses recursos.

A disciplina tem como objetivo estudar as reflexões teóricas elaboradas por Max Weber e

Georg Simmel. Tem o intuito de contemplar, por intermédio da leitura de obras centrais desses

autores, a constituição do pensamento sociológico no que diz respeito à análise da sociedade, da

economia, da política, da religião, da cultura e da metodologia, bem como observar o contexto

histórico e intelectual em que surgiram tais ideias. Nessa perspectiva, espera-se das/dos discentes

tanto o domínio teórico da abordagem da contribuição desses clássicos, quanto o desenvolvimento

da capacidade de reflexão, a partir da compreensão e do uso de suas categorias e conceitos

fundamentais.

A disciplina aborda os principais aspectos epistemológicos e sociológicos da pesquisa em Ciências Sociais. Inicialmente discutiremos a construção do objeto e da argumentação sociológica. Em seguida debateremos a lógica da inferência e seus limites. E finalmente analisaremos os principais objetivos e estratégias de pesquisa em uso nas Ciências Sociais.

A disciplina tem por objetivo principal apresentar aos alunos alguns dos fundamentos da sociologia. Para isso, propõe-se abordar algumas das categorias sociológicas fundamentais para exercitar uma reflexão crítica da realidade social contemporânea. A partir desses conceitos fundamentais, serão debatidos alguns temas de investigação sociológica.