2024.1-Planaltina

Disciplina obrigatória do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina

Desenvolver as competências e habilidades para atuar como educador de Ciências Naturais no Ensino Básico formal e não formal. Auxiliar a formar professores-pesquisadores. Dotar os alunos de ferramentas e conceitos das ciências naturais que não só estimulem o desenvolvimento do raciocínio abstrato, mas também forneça conhecimentos básicos para o entendimento dos conceitos das ondas mecânicas e eletromagnéticas sua importância para os mecanismos das ciências naturais.

Disciplina obrigatória do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais, na Faculdade UnB Planaltina.

Ao final do semestre o estudante deverá ter uma visão geral, porém sólida, do eletromagnetismo clássico, das origens do eletromagnetismo, dos princípios de funcionamento de dispositivos eletrônicos e ainda a explicação de fenômenos naturais relacionados com o eletromagnetismo.

Políticas e Regulação de Mercados. Regulação Econômica. Regulação Social. Qualidade e Segurança do Produto. Agências Reguladoras e Governança. Defesa da Concorrência. Atos de Concentração. O sistema Brasieliro de Defesa da Concorrência. Política Industrial.

Os problemas e metas de política econômica: emprego, estabilidade, distribuição de renda, crescimento econômico. Agregados macroeconômicos. Inflação. Instrumentos de política macroeconômica: políticas fiscal, monetária, cambial e de rendas, e sua influência sobre os agronegócios. 

Ementa:

Elaboração de materiais didáticos interdisciplinares e contextualizados para o ensino básico de Ciências, baseado em temas geocientíficos. O material abrange jogos, cartilhas, tabelas, quebra-cabeças, gibis, kit’s, livros ou outros materiais físicos ou digitais. Os materiais produzidos são testados previamente por estudantes de  graduação em Licenciatura de Ciências Naturais da FUP/UnB especificamente na disciplina obrigatória de Ensino de Geociências e demais disciplinas obrigatórias ou optativas que se interessarem pelos mesmos, bem como com estudantes do Ensino Básico de escolas públicas ou particulares do Distrito Federal por intermédio dos estágios obrigatórios dos estudantes graduandos, estudantes do PIBID e da Residências da Licenciatura em Ciências Naturais da FUP/UnB.

Objetivo da disciplina:

Ao final desta disciplina, os estudantes serão capazes de refletir sobre o ensino de geociências na educação básica com o uso de materiais didáticos elaborados e fundamentados nas geociências, bem como na interdisciplinaridade, além de serem contextualizados com vistas a uma educação ecocêntrica sustentável. Os conteúdos a serem explorados nos materiais didáticos produzidos condizem com diretrizes curriculares do ensino básico e metodologias adotadas nas escolas. Busca-se também detectar lacunas de conteúdos de geociências no ensino de ciências do ensino básico; dar a perceber a interdisciplinaridade dos processos naturais e construir concepções sobre a História da Terra e processos geocientíficos e, reconhecer a sua importância para o ensino de ciências no ensino básico.

Ementa:

Estudos de temas estruturadores da história evolutiva do planeta - Tempo Geológico, História da Vida na Terra, Tectônica de Placas - sob a ótica do ensino de geociências. Visita às escolas, planejamento e execução de atividades de prática pedagógica, análise de livros didáticos e estudos interdisciplinares sobre temas diversos de geociências e relação com outras áreas de ciências naturais (química, física, biologia).

Objetivo da disciplina:

Ao final desta disciplina, os estudantes serão capazes de refletir sobre o ensino de geociências na educação básica, tomando como base os conteúdos estudados na disciplina GEOLOGIA GERAL, conteúdos trabalhados no ensino formal (programas e livros didáticos), diretrizes curriculares e metodologias adotadas nas escolas; construir abordagens interdisciplinares para os conteúdos de geociências atualmente trabalhados nas escolas; detectar as lacunas de conteúdos de geociências no ensino de ciências do ensino básico; e construir concepções sobre a História da Terra e processos geológicos e sua importância para o ensino de ciências no ensino básico.

Ementa:

Estudos de temas estruturadores da história evolutiva do planeta - Tempo Geológico, História da Vida na Terra, Tectônica de Placas - sob a ótica do ensino de geociências. Visita às escolas, planejamento e execução de atividades de prática pedagógica, análise de livros didáticos e estudos interdisciplinares sobre temas diversos de geociências e relação com outras áreas de ciências naturais (química, física, biologia).

Objetivo da disciplina:

Ao final desta disciplina, os estudantes serão capazes de refletir sobre o ensino de geociências na educação básica, tomando como base os conteúdos estudados na disciplina GEOLOGIA GERAL, conteúdos trabalhados no ensino formal (programas e livros didáticos), diretrizes curriculares e metodologias adotadas nas escolas; construir abordagens interdisciplinares para os conteúdos de geociências atualmente trabalhados nas escolas; detectar as lacunas de conteúdos de geociências no ensino de ciências do ensino básico; e construir concepções sobre a História da Terra e processos geológicos e sua importância para o ensino de ciências no ensino básico.

O conceito de conservação da energia no estudo do movimento dos corpos, nos processos térmicos e na mecânica dos fluídos: Aplicações tecnológicas e biológicas.

Luz e Som - Noturno

Prof. Ismael Costa

Faculdade UnB Planaltina (FUP)

Licenciatura em Ciências Naturais

Sumário: 

Ondas mecânicas e eletromagnéticas. Som. Ótica. Luz e visão. Efeitos das radiações sobre sistemas biológicos.

Teoria de Sistemas
Prof. Ismael Costa
Faculdade UnB Planaltina (FUP)

Sumário:
Compreender a Teoria de Sistemas e modelar de diversos fenômenos utilizando os princípios de sistemas.